Kategória: Aktuality

Vzdelávanie žiakov v oblasti kybernetickej bezpečnosti je ohrozené nulovou odbornosťou vyučovania informatiky v školách

Štátna školská inšpekcia v nadväznosti na zistenia Najvyššieho kontrolného úradu Slovenskej republiky, zverejnené 22. januára 2025: Na základných školách chýbajú stovky učiteľov informatiky a NIE JE KLIK AKO KLIK – Telocvikár informatikárom a nevyužitý potenciál rozširujúceho štúdia informatiky dopĺňa k problematike neodbornosti vyučovania zistenia z 83 komplexných inšpekcií vykonaných v základných školách v školskom roku […]

Nezávislé monitorovanie zavádzania kurikulárnej reformy je kľúčom k jej úspechu

Kurikulárna reforma je zameraná na modernizáciu vzdelávania, ktorá je odrazom  technologického pokroku a dynamiky zmien v spoločnosti. Kľúčom k jej úspechu je efektívne zavedenie zmien do všetkých základných škôl na Slovensku s cieľom zvýšiť kvalitu a efektivitu vzdelávania a zlepšiť vzdelávacie výsledky žiakov. Štátna školská inšpekcia systematicky sleduje a vyhodnocuje postupné zavádzanie reformy. Nezávislé monitorovanie je zásadným prvkom pri zabezpečení […]

Čitateľské zručnosti uchádzačov o stredoškolské štúdium boli overované len v necelej desatine úloh

Štátna školská inšpekcia (ŠŠI) v školskom roku 2023/2024 sledovala stav realizácie prijímacieho konania vrátane posudzovania kvality prijímacích skúšok (PS) na 22 stredných školách. Cieľom TI bolo zistiť, či sa dodržiavali zákonom stanovené podmienky pri prijímaní uchádzačov do 1. ročníka 4-ročného vzdelávacieho programu (VP) GYM a SOŠ a 8-ročného VP na GYM. Tematická inšpekcia (TI) sa […]

Aj zavedenie jednotných zadaní záverečných skúšok potvrdilo podobnú kvalitu vedomostí žiakov v duálnom a neduálnom vzdelávaní

Realizácia záverečných skúšok (ZS) na stredných odborných školách (SOŠ) prešla v posledných rokoch viacerými legislatívnymi zmenami. Najvýraznejšia zmena sa týkala realizácie teoretickej časti ZS, ktorá sa v zmysle vyhlášky MŠVVaŠ SR č. 224/2022 Z. z. o strednej škole začala členiť na teoretickú a praktickú časť . Kontinuita realizácie záverečných skúšok a tým aj konania tematických […]

Počet vymeškaných hodín u žiakov základných škôl za posledné roky výrazne narástol

Medzi základné povinnosti zákonných zástupcov ustanovené školským zákonom je oznámiť škole, ak sa jeho dieťa nemôže zúčastniť na výchove a vzdelávaní. Novelou školského zákona sa posilnilo právo zákonného zástupcu ospravedňovať neprítomnosť svojich detí a to tak, že ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá najviac 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní a súhrnne počas mesiaca […]

Pozícia riaditeľa školy je neatraktívna

ŠŠI sa aj v tomto školskom roku zúčastnila výberových konaní riaditeľov na základných a stredných školách zriadených obcou alebo samosprávnym krajom. Zástupcovia ŠŠI sú prizývaní do výberových komisií s riadnym hlasom1 . Na základe dotazníka pre zúčastnených inšpektorov ŠŠI uvádza niektoré zistenia z priebehov výberových konaní 2 . Jeden z významných dôvodov monitorovania priebehu výberových […]

Memorovanie je v školách dlhodobo najčastejšie rozvíjanou kognitívnou schopnosťou u žiakov

V aktuálnom školskom roku nastúpilo na cestu postupného zavádzania nového kurikula ďalších 400 škôl. Cieľom reformného úsilia okrem iného je, aby bol žiak základnej školy schopný vyjadrovať sa a interpretovať pojmy a vzťahy, používať a hodnotiť texty, matematicky a logicky myslieť, zodpovedne a bezpečne využívať digitálne technológie, zúčastňovať sa na občianskom a sociálnom živote, spolupracovať […]

Žiaci základných škôl nevnímajú prítomnosť rôznorodých skupín žiakov pozitívne

Postoje posilňujú sociálne vzťahy a zvyšujú skupinovú súdržnosť, sú výsledkom sociálneho učenia v priebehu života. Plnia funkciu sociálnej identity a môžu viesť k identifikácii žiaka s určitou subjektívne významnou skupinou. Vyjadrenie postoja je hodnotenie nejakého objektu, v našom prípade ide o vyjadrenie postoja žiakov k skupine žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP). Postoje ovplyvňujú vnímanie, […]

Inkluzívne vzdelávanie len veľmi pomaly preniká do života škôl

Slovenská republika sa zaviazala plniť medzinárodné dohovory, podľa ktorých nie je možné pokračovať v segregačnom systéme nášho školstva. Otázka teda neznie, či inkluzívne vzdelávať alebo nie, ale ako? Inkluzívne vzdelávanie je jedinou reálnou alternatívou, k plneniu ktorej Slovenská republika (SR) dala záväzný sľub od 25. 06. 2010. Slovensko tak pristúpilo k Dohovoru OSN o právach […]