Zariadenia poradenstva a prevencie (ZPP) a špecializované zariadenia poradenstva a prevencie (ŠZPP) poskytujú odborné činnosti zamerané na podporu osobnostného, intelektuálneho, psychického, sociálneho a kariérového vývinu detí od narodenia až po ukončenie prípravy na povolanie. V školskom roku 2025/2026 sa ich činnosti dotkli viaceré legislatívne zmeny, ktoré priniesli najmä zjednodušenie administratívnych postupov pri poskytovaní podporných opatrení a úpravu systému podporných úrovní.
Štátna školská inšpekcia v školskom roku 2025/2026 pokračovala v inšpekčnom výkone v 13 ZPP v piatich krajoch SR (okrem Bratislavského, Trnavského a Žilinského kraja).
Inšpekčný výkon v ZPP nadväzuje na kontrolnú činnosť v základných školách pre žiakov so zdravotným znevýhodnením, ako aj na zistenia z inšpekčnej činnosti v základných školách, ktoré poukázali na nedostatky v diagnostických správach z psychologických vyšetrení a vo vyjadreniach ZPP.
Kontrolná činnosť v ZPP súvisí s posudzovaním súladu odborných činností s výkonovými a obsahovými štandardmi výchovného poradenstva. Dôraz sa kladie na výber, primeranosť a správnosť aplikácie psychodiagnostických metód v kontexte stanovenia diagnóz mentálneho postihnutia (MP) žiakov.
Odborníčky z praxe analyzovali 141 správ z diagnostického psychologického vyšetrenia žiakov v školách, následne ich verifikovali v príslušných ZPP, ktoré ich vydali. Na základe analýzy potvrdili, že správy u 104 žiakov (73,8 %) neboli vypracované v súlade so štandardmi pre systém poradenstva a prevencie. Nedostatky predstavujú riziko nesprávneho posudzovania potrieb detí a ich zaradenia do vzdelávacieho systému.
Na základe zistení boli identifikované viaceré nedostatky v odbornej činnosti, ktoré neboli v súlade s výkonovými a obsahovými štandardmi výchovného poradenstva:
nedodržanie diagnostického procesu;
neaplikovanie relevantných psychodiagnostických metód;
nerešpektovanie štruktúry správy z diagnostického vyšetrenia;
nedodržanie časového intervalu pre rediagnostické vyšetrenie.
Takéto nedostatky môžu negatívne ovplyvniť správnosť diagnostických záverov a následné rozhodovanie o vzdelávacích potrebách žiakov.
Na základe závažných nedostatkov zistených pri inšpekčnom výkone, týkajúcich sa nevykonávania odborných činností ZPP v záujme výchovno-vzdelávacích potrieb dieťaťa alebo žiaka, bol MŠVVaM SR hlavnou školskou inšpektorkou podaný návrh na výmaz oprávnenia poskytovať hlavnú činnosť Súkromného CPP, Mierové námestie 3, Trenčín z Registra škôl a školských zariadení SR.
Školskí inšpektori poukazujú aj na ďalšie nedostatky súvisiace s priestorovým, personálnym a materiálno-technickým zabezpečením v kontrolovaných subjektoch:
jedno súkromné CPP vykonávalo hlavnú činnosť na pracovisku, ktorého názov a adresa neboli uvedené v zriaďovacej listine;
jedno súkromné CPP vykonávalo hlavnú činnosť na adrese pracoviska vyradeného z Registra škôl a školských zariadení SR;
deväť subjektov nemalo zabezpečený bezbariérový prístup, čím znevýhodňovalo klientov s obmedzenou schopnosťou pohybu;
jeden subjekt nemal zabezpečené kompenzačné pomôcky ani diagnostické nástroje pre prácu s deťmi hovoriacimi po maďarsky;
jedna riaditeľka súkromného CPP nespĺňala kvalifikačné požiadavky na výkon riadiacej funkcie vedúceho odborného zamestnanca (OZ) a 2 logopedičky nespĺňali kvalifikačné predpoklady na výkon pracovnej činnosti v kategórii logopéd.
ŠTÁTNA ŠKOLSKÁ INŠPEKCIA NA ÚROVNI RIADITEĽOV CENTIER ODPORÚČA
❶
Zabezpečiť dôslednú kontrolu pri uplatňovaní výkonových a obsahových štandardov odborných činností, najmä pri diagnostike mentálneho postihnutia, vrátane používania relevantných diagnostických metód a nástrojov.
❷
Zamerať vnútornú kontrolnú činnosť na obsahovú kvalitu a úplnosť diagnostických správ, interpretáciu výsledkov vyšetrení, komplexné vedenie osobných spisov a záznamových hárkov z realizovaných diagnostických vyšetrení a plánovanie rediagnostických vyšetrení.
❸
Zabezpečiť v spolupráci so zriaďovateľom potrebné psychologické diagnostické testy a batérie testov na diagnostiku detí/žiakov vzhľadom na zameranie centra poradenstva a prevencie; kompenzačné pomôcky, diagnostické nástroje pre prácu s deťmi/žiakmi hovoriacimi po maďarsky.
ŠTÁTNA ŠKOLSKÁ INŠPEKCIA NA ÚROVNI ZRIAĎOVATEĽOV ODPORÚČA
❶
Zabezpečiť dostatočné finančné prostriedky na personálne obsadenie miest odborných zamestnancov, vybavenie potrebnými psychodiagnostickými nástrojmi a testovacími materiálmi, vybudovanie vhodného priestorového zabezpečenia z hľadiska plnenia odborných činností.
❷
Usmerňovať metodicky činnosť centier poradenstva a prevencie v zmysle novelizácie právnych predpisov v súvislosti s transformáciou.
ŠTÁTNA ŠKOLSKÁ INŠPEKCIA NA ÚROVNI SYSTÉMU ODPORÚČA
❶
Zakúpiť celoplošne štandardizované psychodiagnostické nástroje a testovacie materiály s aktuálnymi normami pre slovenskú populáciu, vrátane nástrojov určených pre klientov hovoriacich po maďarsky, s cieľom zabezpečiť kvalitný a odborný výkon diagnostických činností podľa potrieb riaditeľov ZPP.
❷
Zabezpečiť štandardizáciu diagnostických nástrojov, ktoré nie sú aktuálne štandardizované na slovenskú populáciu, napr. WISC V.
❸
Zabezpečiť finančné prostriedky na nákup licencií MS Office a ďalších softvérových nástrojov na podporu digitalizácie činností.
Viac informácií o stave poskytovania odbornej činnosti v ZPP je súčasťou správy: Stav poskytovania odbornej činnosti v zariadeniach poradenstva a prevencie v školskom roku 2025/2026 v Slovenskej republike
