Kvalita vzdelávania sa neposudzuje iba podľa výsledkov žiakov. Štátna školská inšpekcia v školskom roku 2025/2026 identifikovala desiatky prípadov, v ktorých nedostatky v riadení, odbornej úrovni vyučovania, bezpečnosti či materiálno-technických podmienkach mohli negatívne ovplyvňovať vzdelávanie detí a žiakov. Na základe zistení upozornila zriaďovateľov, regionálne úrady verejného zdravotníctva aj MŠVVaM SR. V najzávažnejších prípadoch navrhla odvolanie riaditeľov a začatie konania o výmaze škôl zo siete.
Štátna školská inšpekcia zaslala upozornenia 81 zriaďovateľom škôl a školských zariadení.
Najčastejšie sa týkali materských škôl, no nedostatky boli identifikované aj v základných školách a školách pre žiakov so zdravotným znevýhodnením.
Školskí inšpektori upozorňovali predovšetkým na:
nesúlad školských vzdelávacích programov so štátnymi vzdelávacími programami,
slabú úroveň riadenia škôl,
nízku odbornosť vyučovania,
nevyhovujúce podmienky na učenie detí a žiakov
či nedostatočné personálne a materiálno-technické zabezpečenie.
Opakovane sa objavovali aj nedostatky súvisiace s plnením povinností vedúcich pedagogických zamestnancov a zabezpečením ochrany zdravia a bezpečnosti detí.
Až 36 upozornení smerovalo regionálnym úradom verejného zdravotníctva, pričom 32 sa týkalo materských škôl.
Zistenia ukázali, že mnohé školy a školské zariadenia stále zápasia so základnými technickými a hygienickými nedostatkami. Školskí inšpektori zaznamenali poškodené steny a stropy, zatekajúce priestory, nezabezpečené radiátory, chýbajúce protišmykové podlahy či nevyhovujúce hygienické zariadenia. V niektorých prípadoch neboli školské areály úplne oplotené, chodníky boli poškodené alebo sa z budov uvoľňovala omietka. Objavili sa aj prípady prekračovania povolenej kapacity tried, neschválených prevádzkových poriadkov a nedostatkov v hygiene sociálnych zariadení.
Tieto zistenia potvrdzujú, že kvalitné vzdelávanie nie je možné oddeliť od prostredia, v ktorom sa realizuje. Bezpečné a hygienicky vyhovujúce podmienky sú základným predpokladom kvalitného vzdelávania detí a žiakov.
MŠVVaM SR bolo doručených 33 oznámení.
Najčastejším dôvodom bola nedostatočná odbornosť vyučovania, ktorá bola v 20 prípadoch nižšia ako 70 %. Ďalšie oznámenia sa týkali nesúladu školských vzdelávacích programov so štátnymi vzdelávacími programami a prekračovania maximálneho počtu detí a žiakov v triedach. Pozitívnym zistením je, že
v šiestich prípadoch školy prijali účinné opatrenia a odstránili nedostatky, čím pominul dôvod na krátenie finančného normatívu.
ŠŠI na základe svojich zistení zaslala aj podnet na vykonanie finančnej kontroly.
V prípadoch závažných pochybení pristúpila hlavná školská inšpektorka k využitiu najprísnejších zákonných nástrojov.
Počas školského roka podala deväť návrhov na odvolanie riaditeľa školy alebo školského zariadenia. Týkali sa najmä škôl, v ktorých zlyhania v odbornom a pedagogickom riadení negatívne ovplyvňovali kvalitu výchovy a vzdelávania.
Ešte závažnejšie boli prípady, v ktorých Štátna školská inšpekcia navrhla začatie konania o výmaze oprávnenia poskytovať hlavnú činnosť z Registra škôl a školských zariadení SR. MŠVVaM SR bolo zaslaných desať takýchto návrhov, ktoré sa týkali troch základných škôl (z toho dvoch verejných a jednej súkromnej), šiestich súkromných základných umeleckých škôl a jedného súkromného centra poradenstva a prevencie.
Najčastejšími dôvodmi boli
nedodržanie povinného materiálno-technického a priestorového zabezpečenia,
nesúlad školského vzdelávacieho programu so štátnym vzdelávacím programom,
neuskutočňovanie výchovy a vzdelávania podľa školského vzdelávacieho programu,
v niektorých prípadoch aj marenie inšpekčného výkonu
či uskutočňovanie výchovy a vzdelávania v priestoroch neuvedených v registri.
Úlohou Štátnej školskej inšpekcie nie je iba identifikovať problémy, ale najmä vytvárať predpoklady na ich odstránenie. Každé zistenie je impulzom na prijatie konkrétnych opatrení zo strany škôl, zriaďovateľov, MŠVVaM SR alebo ďalších zodpovedných inštitúcií.
Výsledky inšpekčnej činnosti za školský rok 2025/2026 potvrdzujú, že kvalita vzdelávania úzko súvisí s úrovňou riadenia školy, odbornosťou pedagogických zamestnancov aj podmienkami, v ktorých sa deti a žiaci vzdelávajú. Tam, kde nedostatky ohrozovali zákonnosť fungovania školy, bezpečnosť detí a žiakov alebo kvalitu vzdelávania, Štátna školská inšpekcia využila všetky dostupné právne nástroje. Cieľ zostáva nezmenený: zabezpečiť, aby každé dieťa a každý žiak mali prístup ku kvalitnému, bezpečnému a dôstojnému vzdelávaniu.
